杰森·贝尔。”智德教育——从理论到实践” (在这篇学术文章中, IVA创始成员、洛约拉玛丽蒙特大学教授杰森·贝尔概述了什么是智力美德, 为什么它们对教育很重要, 以及智力成长教育是什么样的)

大卫·珀金斯和罗恩·里奇哈特正念课堂中的生活.” (认为“正念,被理解为智力的性格特征, 这是一个中心教育目标，并讨论了在课堂上培养正念的几种策略.)

罗恩·里奇哈特。”从IQ到IC:智力的性格观.” (认为智力应该被理解为智力特征，而不是天生的认知能力.)

莎莉·铁斯曼，艾琳·杰伊和大卫·珀金斯教学思维倾向:从适应到传播” (确定了七个核心“思维气质”或智力美德，并研究了如何在学校中“适应”它们.)

莎丽铁狮门, “为什么要培养思维习惯.” (很好地概述了什么是智力美德，以及为什么教学应该培养它们.)

维姬Zakrzewski 《伟德BETVlCTOR》