一个教育家的观点

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作为我们学校的校长,我必须向你们坦白,我们还没有弄明白. 我们总是在改变和调整我们的课程, 我们一直在寻求让我们的学生和他们的家庭代表在我们的内容, 我们不满足于简单的答案. 


如果我们仅仅用一个月或几张海报或几次活动来庆祝黑人的历史,我是不会满意的除非黑人的历史作为美国历史融入到每一堂课中,但是, 正如我今天读到的一篇文章所建议的, 我们离这一现实还有很长的路要走. 

今天在我们的专业发展中,我们问 H我们如何才能确保在我们的内容中庆祝黑人的历史,并在这一年中始终深思熟虑, 真实的, 在我们所有的课程中? 

我们学校的价值观告知并引导我们成为一种思考和谦逊反思的成人文化. 我们要确保我们听到并集中所有的声音, 尤其是黑人, 土著和有色人种的声音或BIPOC的声音. 作为一个特别缺乏黑人代表的教师,我们致力于成为学习者, 开放的谈话, 和听. 我们的教室必须是向学生提出深刻和重要问题的地方,是代表所有人的声音的地方, 我们的教室必须是包容的地方, 根据我国的历史. 

今年,当我们看到Covid对黑人和棕色人种社区造成了不成比例的影响时,这再次提醒了我, 我们的社会所面临的当前事件和问题受到了我们国家建立之初的结构性种族主义的影响. 这就是我们的现实——我们的内容,我们的对话. 这是我认为我们知道的,但必须不断学习和再学习,因为我不知道, 我们不知道. 即使作为教育者,我们想要睁开眼睛,了解我们的文化是白人或以欧洲为中心的所有方式, 我们无法看到一切. 

这是我们所知道的——黑人的历史就是美国的历史,我们必须有意识地、不断地吸收和找到真实的方式来庆祝这种欢乐, 斗争, 以及美国黑人的历史. 

我们不能说我们已经弄明白了——但我们可以说我们致力于成为学习者, 谦卑地反思我们是如何将黑人历史纳入课程和内容的, 学习如何放大和集中那些在历史上没有被放大和集中的声音. 

我们希望确保我们所创建的课程能够让学生看到他们自己和他们的家庭. 我们想要学生参与思考的课程, 真实的问题,在那里他们被授权成为思想者,他们可以用好奇心和思考来接近他们的世界,这样他们就可以学习和生活得很好. 

我们学校的使命,愿景,价值观, 和 知识美德 引导和指导我们去看我们自己和我们的视角之外. 我们的老师喜欢他们的内容,更甚于他们喜欢给学生创造机会,让他们用自己的内容好好思考. 对我们来说,2月的黑人历史月是这一机会的又一次机会. 

今天在我的咨询课上,一个六年级的学生带领我们探索刻板印象. 我很感激这次对话开启了我今天的一天,这样我就可以跳出自己的思维,和我的学生们一起做这件事. 我希望在这个月和这一整年,你也能跳出自己的思维, 去了解不是你自己的观点, 并不断地渴望成长. 我们在一个良好的、重视教育的社区,他们关心持续的学习和诚实的反思. 

如果你想看今天的文章, 这里有一些有用和有思想的读物,你应该去看看. 都来自《伟德BETVlCTO》杂志. 一个叫做 为什么我们需要黑人历史月 和另一个叫 黑人历史教学注意事项月

我们很荣幸能成为长滩的中学教育者,致力于持续学习,并庆祝2月的黑人历史月. 今年,我们发誓要活在当下,谦虚求知. 我知道明年这个时候我们会知道更多. 虽然我希望我今天就知道未来的知识,这样我就能以更大的理解接近我的社区, 我仍然卑微, 充满希望的, 并感激持续的成长. 

好好学习,好好生活,
Jacquie科比,主要